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            專著:外語教學課堂話語對話性研究——主體間性外語教學課堂話語模式的構建

            作者:王永祥

            成果簡介:教育部人文社會科學研究規劃項目(項目批準號:09YJA740062)成果,2016年獲江蘇省第十四屆哲學社會科學優秀成果一等獎。該書利用巴赫金的對話理論,對外語教學課堂話語進行了對話式解讀,構建了主體間性外語教學課堂話語模式。主體間性外語教學課堂話語模式既避免了以赫爾巴特為代表的“教師中心教學模式”的缺陷,也避免了以杜威為代表的“學生中心教學模式”的弊端,它是在融合了這兩個較為極端的教學模式各自優點的基礎上發展起來的,是外語教育理論的重大突破。該書出版以來,受到外語教學領域的廣泛關注。

            • 更新時間

              2019年03月13日

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